Deporte, tecnología y cultura barrial son algunos de los temas abordados por estudiantes de la Escuela Industrial Lautaro de San Miguel en actividad de Lenguaje.
¿Qué preocupa hoy a los adolescentes de las comunidades que habitan? Esa fue la pregunta que comenzó a responder un grupo de estudiantes de 1° medio de la Escuela Industrial Lautaro, ubicada en San Miguel, a través de una actividad pedagógica que terminó convirtiéndose en una experiencia de participación ciudadana y expresión pública.
La iniciativa nació en el marco de una unidad de Lengua y Literatura sobre el género periodístico “Carta al director”. Mientras trabajaban la escritura, la opinión y la argumentación en clases, Sebastián Vergara, profesor de Enseña Chile en el establecimiento, vio una oportunidad para que sus estudiantes reflexionaran sobre problemáticas que observan en su entorno y se atrevieran a proponer soluciones desde su propia mirada. El impulso definitivo llegó tras una visita de Tomás Recart, Director Ejecutivo de la fundación, quien los invitó a compartir sus escritos en algún medio de comunicación de la comuna.
A medida que los estudiantes avanzaron en sus textos, la actividad adquirió un sentido distinto. Ya no se trataba solo de un ejercicio académico: existía la posibilidad real de que sus escritos fueran publicados y llegaran a más personas. “Los estudiantes reflexionaron sobre una problemática y buscaron expresar su visión del asunto, inclusive con alguna solución desde sus proyecciones, lo que tomó mayor sentido y compromiso cuando dimensionaron la posibilidad de ser publicados, tal como las cartas al director que revisamos en clases”, agrega el profesor.
El resultado fueron cartas que abordaron distintas temáticas vinculadas a las realidades que viven los propios estudiantes: el deporte y la infraestructura disponible en sus comunidades, el uso responsable de la tecnología en las salas de clases y la relevancia de generar más espacios culturales en los barrios, entre otras inquietudes.
Más allá del producto final, el proceso permitió que los estudiantes se reconocieran como actores capaces de analizar su realidad, construir una opinión fundamentada y participar en conversaciones relevantes para sus comunidades y el público en general. Pero escribir y publicar una carta al director es una cosa, y otra muy diferente es que los usuarios valoren lo que el grupo de jóvenes tiene para decir. Frente a ello, Sebastián concluye con esperanza: “ojalá puedan ser escuchadas estas opiniones por las autoridades, para darle respuesta a estas genuinas preocupaciones por el lugar en que viven a diario estos activos agentes de la comunidad”.
Esta experiencia demuestra cómo una actividad pedagógica puede transformarse en una oportunidad para fortalecer la voz de los estudiantes, desarrollar habilidades de comunicación y, al mismo tiempo, invitarlos a participar activamente en la construcción de las comunidades que sueñan.
El básquetbol y los estudiantes
Señor director:
Como estudiante y apasionado del básquetbol, escribo para expresar la frustración que sentimos muchos jóvenes al no contar con una cancha adecuada en nuestra comunidad. Cuando salimos del colegio, buscamos espacios para recrearnos sanamente, y nos topamos con plazas sin aros o pavimentos destruidos que vuelven peligrosa la práctica de cualquier deporte.
La falta de una cancha no es un detalle menor, ya que impacta directamente en nuestra rutina. El básquetbol nos enseña disciplina, nos ayuda a liberar el estrés de los estudios y nos mantiene alejados de las pantallas y las calles. Sin un lugar digno, se nos apaga la motivación de entrenar y compartir en equipo.
Pedimos que nos escuchen y prioricen la construcción de un espacio deportivo en nuestros barrios de la zona sur de Santiago. No exigimos un estadio, sino un lugar seguro donde encestar y crecer sanos.
Alejandro Morales
Estudiante de la Escuela Industrial Particular Lautaro
Los estudiantes y los celulares
Señor director:
A lo largo del año han habido varios acontecimientos por el uso de los celulares y el mal uso de la tecnología, lo que dificulta a demasiados docentes de una escuela, por eso ya es ‘ley’. Pero no a todos los apoderados les pareció bien que exista esa ley, porque dejarían de tener comunicación con sus hijos mientras estén en la escuela, como ya han sucedido casos en varias instituciones en que ocurren problemas y los estudiantes no tienen a quién acudir para entrar en contacto con sus familiares.
Para mi opinión, considerando lo importante de este tema, es que me pregunto ¿para qué evitar la tecnología si todos llegamos a ocuparla finalmente? Tanto nosotros como las siguientes generaciones y varias más, por lo que está mal evitar el avance del humano en el uso de las tecnologías para sus estudios.
Más de la mayoría de los estudiantes no están de acuerdo con esta ley. Para mí y varios de mis compañeros quisiéramos usar nuestros celulares solamente en los recreos, y al momento de entrar a clases poder devolverlo, ya que nos sirve psicológica y socialmente, para que podamos compartir en plataformas digitales, o también para distraernos escuchando música o viendo vídeos de nuestro gusto.
Cristóbal Vega Ulloa
Estudiante de la Escuela Industrial Particular Lautaro
La falta de actividades en comunas
Señor director:
Las actividades en las comunas son muy interactivas y entretenidas, por lo que merecen más importancia, ya que ayudan a la gente a recrearse y salir de su rutina diaria que, para algunas personas, es muy aburrida.
Así que yo opino que deberían haber más actividades como: Tocatas, eventos culturales y juntas de grupos de afinidad para despejar la conciencia de cada uno. Esto ayuda también a que la gente pueda socializar más y conecte con más gente que sea del mismo tipo de energía que ellos.
Frente al estrés que vivimos día a día tantos jóvenes como adultos, deberían haber actividades en nuestro alrededor para conocer nuevos ambientes y círculos sociales.
Mauricio Muñoz
Estudiante de la Escuela Industrial Particular Lautaro
Última modificación: noviembre 12, 2026
