Buscando un camino distinto al de sus compañeros de carrera, el joven ingeniero encontró su propósito en una sala de clases de Estación Central.
Francisco Contreras es ingeniero civil químico de la Universidad de Chile y fue profesor de Enseña Chile en 2012 y 2013. Hoy, a más de diez años de salir de la sala de clases, recuerda que su decisión de sumarse al programa nació de dos motivaciones. Por un lado, las movilizaciones estudiantiles de 2006 y 2010, que lo llevaron a preguntarse “cuál es la educación que nos imaginamos y qué tipo de oportunidades le estamos dando a los contextos más vulnerables”. Por otro, Francisco buscaba un camino alternativo al que la mayoría de los ingenieros apunta una vez egresados. Y así lo hizo.
Francisco hizo por dos años clases de Matemáticas y Física a estudiantes de primero a tercero medio en la Escuela Carolina Vergara Ayares de Estación Central. Diez años después, asegura que cada cierto tiempo “vuelven a mi mente las caras de los estudiantes con los que compartí”.
Entre las competencias que el programa le dejó, Francisco destaca especialmente la planificación. Sus primeras clases, dice, fueron pensadas para una sala de clases ideal, con estudiantes homogéneos. “Claramente esas clases fracasaron, pues planificar para el mundo real requiere empatía, indagar, conocer, ser humilde, mostrarse vulnerable y ser flexible”, reflexiona.
En cuanto a su principal aprendizaje, Francisco apunta al potencial desperdiciado que existe en la sala de clases: “Existe el discurso de que hay igualdad de distribución de habilidades, pero no de oportunidades. Ver a estudiantes con un potencial gigantesco, pero que por temas de contexto no acceden, es brutal. Eso me hace seguir trabajando en educación hasta el día de hoy”.
Sobre la red de Enseña Chile, Francisco destaca su amplitud, generosidad y potencia. “Nunca un alumni me ha negado una conversación, un favor, un llamado. Es difícil para una red tan heterogénea, que venimos de contextos distintos, que seamos tan generosos, y eso pasa porque todos entendemos que estamos trabajando para lo mismo”, asegura
Finalmente, sobre el impacto personal de que tuvo pasar por el programa, Francisco explica que marcó profundamente sus decisiones profesionales. Después de pasar por la sala de clases, afirma que “es muy difícil imaginarse un trabajo donde uno no tenga directa o indirectamente un impacto positivo en la sociedad”.
Última modificación: junio 24, 2026
