Moira Rifo es ingeniera comercial de la Universidad Santo Tomás y es parte de la generación 2026 de profesores Enseña Chile. “¿Qué es lo que te apasiona hacer?”, le preguntó una coach de la fundación en 2024, cuando Moira estaba en último año de la carrera. “Yo le comenté que me encantaba hacer clases, me encantaba enseñar. Me encantaba poder explicar algo, que eso pudiesen entenderlo otras personas y les sirviera para poder aprender. Ahí fue donde ella me comentó sobre el Programa de Liderazgo”, reconoce.
A seis meses de haber entrado a la sala de clases en el Complejo Educacional Pablo Sexto de Pucón, Moira describe la experiencia como “algo súper mágico”. “Yo sabía que iba a ser un desafío la sala de clases, pero la verdad pensé que iba a ser más difícil. Creo que el hecho de hacer lo que amo, me motiva a que no se me haga pesada toda la carga”.
En la misma línea, Moira añade que lo más gratificante ha sido el cariño de los estudiantes, del cuerpo docente, de la comunidad educativa, de los apoderados. “La verdad es que para mí ha sido demasiado mágico todo esto de convertirme en profesora de Enseña Chile”
La ingeniera considera que lo más desafiante de su trabajo ha sido el entorno en el que muchos de los jóvenes viven: “estudiantes que sufren vulnerabilidad, que han vivido una vida dura o que han perdido a alguno de sus padres”. Aun así, valora el vínculo que ha logrado construir con ellos a pesar de las circunstancias. “Siento que el nivel de involucramiento ha sido alto y de alguna forma me gusta, porque conozco mucho más a los chiquillos y ellos igual me dan esa confianza”, asegura.
Conocer esas realidades, dice, ha sido una de las partes más duras y también más formativas del proceso. “A veces uno por estar viviendo en su burbuja no ve. La sala de clases sin duda te abre los ojos, pero también te ayuda a aprender. Finalmente es súper cierto eso de que en la sala de clases el que más aprende es el profesor”.
Hoy Moira es profesora jefe de un tercer año medio de Técnico en Administración Logística, donde alrededor de la mitad de sus estudiantes tiene necesidades educativas especiales. “Es muy gratificante cuando logran entender algo y también explicárselo a sus compañeros. Yo creo que eso ha sido lo más lindo”.
Uno de sus objetivos con el curso era unirlos como grupo y lo ha logrado de una manera inesperada. Todo partió cuando les mostró un video que había editado mientras pasaba la lista. “Los chiquillos me dijeron, ‘profe, súbalo”. El video se viralizó en su cuenta @laprofemoqui en Instagram y los estudiantes le pidieron seguir haciéndolos. El reconocimiento llegó incluso desde las familias: “Tuve reunión de apoderados y uno de ellos me felicitó por hacer esta dinámica de los videos, por darles protagonismo a ellos para que se sientan parte y se unan como curso. Fue súper emocionante”.
En cuanto a la formación y el acompañamiento del programa, Moira destaca especialmente la figura de su mentora: “Valoro demasiado el poder tener a alguien que está ahí para escucharme, alguien que pasó por lo mismo y que a lo mejor tuvo las mismas dudas que yo. Sin duda creo que ha sido uno de los mejores aspectos del programa: el sentirme acompañada, escuchada y recibir consejo”.
Entre todos los recuerdos que se lleva del año, hay uno que destaca por sobre el resto. “Este miércoles estuve de cumpleaños y llevo seis meses de clases y mis estudiantes se prepararon con muchos días de anticipación para poder hacerme una sorpresa. Fue muy emocionante, estaban todos contentos”. Para Moira, instancias como esa le confirman que “estamos haciendo las cosas bien”.
Sobre las competencias que ha desarrollado, Moira menciona la paciencia, la planificación, el compañerismo y, sobre todo, la empatía y la comunicación. También valora poder hablarles desde su propia experiencia: “Siempre es bueno poder contarles lo que vivió uno y cómo hizo para poder superar ciertas barreras”.
Finalmente, Moira asegura que esta experiencia ha marcado un hito en su vida: “Ha sido una experiencia maravillosa y siento que este año ha dejado la vara demasiado alta”, afirma.
Última modificación: octubre 5, 2026
