Javiera Quiroz buscaba conectar con un propósito más grande. Hoy acompaña a docentes en comunidades del sur y descubre cada día que enseñar también es dejarse enseñar.
Javiera Quiroz es Mentora de Formación en Enseña Chile. En 2018 se tituló como profesora de Español, Lenguaje y Comunicación en la Universidad de Concepción. Dos años más tarde llegó al Programa de Liderazgo después de que una compañera de universidad compartiera en redes sociales que había sido seleccionada. Investigó, vio el impacto de la red y, aunque se veía desafiante, la idea de aprender y trabajar con propósito la motivó a postular.
Antes de Enseña Chile, Javiera ya ejercía como profesora, pero sentía que le faltaba algo. “Me di cuenta de que sola no podía. Buscaba llegar a colegios donde más se necesitara y conectar con un propósito más grande que solo hacer clases”, recuerda. El programa le entregó precisamente eso, además de acompañamiento, feedback y la posibilidad de colaborar con otros líderes comprometidos con la transformación social.
Aunque había pasado por la escuela de pedagogía, Javiera afirma que no tenía todo el panorama de la educación en el país. En Enseña Chile comprendió “las verdaderas necesidades de la sociedad y desde allí cultivé también el liderazgo de mis estudiantes y de su comunidad”.
Durante los dos años que duró su experiencia como peCh, Javiera desarrolló competencias que reconoce como claves en su crecimiento profesional: construcción de relaciones, planificación, comunicación asertiva y autoconciencia. Pero quizás lo más significativo fue comprender un liderazgo que va más allá de la sala de clases.
Fue justamente esa convicción la que la llevó a dar un paso más: convertirse en mentora de formación en la Región de Los Lagos, lo que implicó cambiarse de trabajo, de casa y de región. “A través de mi experiencia como peCh pude ver la clase que sueño para todas y todos los estudiantes. Acompañar ese proceso me hacía mucho sentido”, explica.
Hoy, Javiera recorre comunas como Puerto Montt, Los Muermos, Quellón, Ancud, Osorno y Cochamó acompañando a profesores y profesoras en sus comunidades. El trabajo implica largas rutas en bus y travesías en barco, pero también el privilegio de observar clases desde primero básico hasta cuarto medio y de conectar con realidades que, dice, le enseñan algo nuevo cada día. “Cruzar a Chiloé con lluvia y ver el verde del sur es como un reinicio”, describe.
En el sur encontró también desafíos particulares: el clima, la infraestructura, la conectividad y las limitadas oportunidades de desarrollo profesional en zonas rurales son barreras concretas que enfrenta junto a las comunidades que acompaña. Para Javiera, la clave está en la empatía y en valorar lo que cada comunidad tiene para entregar.
Finalmente, Javiera hace hincapié en la urgencia de contar con personas que apoyen esta labor. “Necesitamos profesores que realmente busquen ampliar posibilidades para sus estudiantes. Y como esa tarea es grande y desafiante, necesitamos más personas con convicción que acompañen esa transformación”, concluye.
Última modificación: junio 16, 2026
